# Storyboard — Le filtre-déshydrateur

## Intention

Faire comprendre l’organe par l’observation, puis ouvrir progressivement son enveloppe. L’élève
suit séparément les particules, l’eau et les acides avant de comparer les variantes de matériel.

| Écran | Question élève | Action ou animation | Idée à retenir |
|---:|---|---|---|
| 1 | Que dois-je regarder sur le corps ? | Tourner le filtre et révéler la flèche | Je vérifie toujours la flèche et la référence |
| 2 | Comment se raccorde-t-il ? | Basculer flare / à braser | Le raccordement change, pas la mission |
| 3 | Où se place-t-il ? | Replacer l’organe sur la ligne liquide | Il protège les organes sensibles en aval |
| 4 | Pourquoi porte-t-il deux noms ? | Parcourir particules, humidité puis brasage sous azote | Filtrer et déshydrater sont deux actions différentes ; l’azote limite la calamine à la source |
| 5 | Que contient le corps ? | Cliquer cinq étiquettes reliées par des flèches à la coupe | Chaque pièce guide, maintient ou traite le fluide |
| 6 | Tous contiennent-ils des « pierres » ? | Comparer noyau solide et billes | La technologie interne dépend du modèle |
| 7 | Comment filtre-t-il ? | Lancer un flux avec particules retenues | Les solides restent dans le média filtrant |
| 8 | Où va l’eau ? | Fixer les molécules H₂O sur le dessiccant | L’eau est adsorbée, pas simplement tamisée |
| 9 | Retient-il toujours les acides ? | Comparer deux compositions de noyau | La capacité antiacide dépend de la formulation |
| 10 | Peut-on le réutiliser indéfiniment ? | Remplir une jauge de saturation | Un modèle hermétique saturé se remplace |
| 11 | Pourquoi une cartouche démontable ? | Observer l’ouverture axiale : couvercle, joint, ressort, tamis et noyaux alignés | L’enveloppe reste, les éléments internes prévus se remplacent |
| 12 | Qu’est-ce que le petit « cigare » ? | Comparer circuit capillaire et installation commerciale | Même famille, construction et capacité adaptées |
| 13 | Pourquoi un modèle bi-flow ? | Inverser les deux flèches et repérer un tamis à chaque extrémité | Des clapets gardent un passage extérieur-vers-centre dans les deux sens |
| 14 | D’où viennent les acides après un burn-out ? | Suivre la chaîne chaleur → décomposition → acides et voir le filtre d’aspiration | Le filtre spécialisé protège le nouveau compresseur et sa perte de charge se surveille |
| 15 | Quel organe choisir ? | Six situations illustrées et corrigées, une par une | Je choisis selon la ligne, le sens et la pollution |

## Frontière avec le futur module « Filtration »

Ce premier module introduit seulement le filtre-déshydrateur d’aspiration burn-out. Le module
suivant traitera séparément le filtre d’aspiration, la chute de pression, l’élément temporaire de
chantier, le tamis permanent et le filtre du circuit d’huile.